Niño de Desarrollo Infantil de asistencia preescolar …

Niño de Desarrollo Infantil de asistencia preescolar ...

Base de conocimiento

Lo más importante que todo ser humano debe aprender es cómo aprender por su cuenta y cómo enseñar a ti mismo. Continuamente el aprendizaje es extremadamente importante.
Inteligencia interpersonal

Recursos de Desarrollo Infantil

Dotados precoces Estudiantes Avanzados

Logro que supere las personas que están "un mejor desempeño o lograr más éxito que completar las tareas esperadas por encima y más allá de las expectativas y que se fijan metas muy altas de carrera por sí mismos.

Fracasado es una persona y sobre todo un estudiante que no logra alcanzar su potencial o no tan bien como se esperaba. (No es su culpa)

Consejo sobre Medición de la Educación

Centro Escuela de Transición Robinson
para Académicos jóvenes

Dos veces excepcional. a menudo abreviado como 2e, ha entrado recientemente en el léxico de los educadores y se refiere a los niños intelectualmente dotados que tengan algún tipo de discapacidad. Estos niños se consideran excepcionales, tanto por sus dotes intelectuales y debido a sus necesidades especiales.

No existe una definición estándar global de lo que un estudiante dotado es.

"Usted no es binaria, puede ser decente y dotado al mismo tiempo,"

Necesidades especiales – Educación Especial – Discapacidades

A veces la persona más perfecta para el trabajo no es la persona más perfecta, pero para ese trabajo en particular, son perfectos. A veces percibimos imperfecciones como obstáculos, cuando en realidad son una perfecta capacidad en algunas circunstancias únicas.

"Creo que el autismo puede ser un signo de genio, pero el proceso autista golpea una pared de una sociedad ignorante y luego se colapsa sobre sí mismo. El cerebro autista construye todas estas conexiones neuronales en el cerebro con el fin de aprender, pero la sociedad no tiene idea de qué enseñar, cómo enseñar o un cerebro que evoluciona con rapidez. Así que el autismo puede ser el resultado de una sociedad ignorante y no es culpa de la persona autista. Tenemos que pedir disculpas a ellos y pasar el resto de nuestras vidas educar a nuestra sociedad ignorante, una sociedad que no tiene la culpa, pero una sociedad que necesita comprensión y mejorar mucho la ayuda."

6,5 millones están recibiendo ya algún tipo de servicio de educación especial a un costo estimado de $ 74 mil millones al año

La enseñanza de necesidades especiales

Cada escuela tiene que enseñar a las necesidades especiales de cada estudiante. Esto ayudaría a los estudiantes a entender lo que significa necesidades especiales, y, esto también ayudaría a los estudiantes a aprender todas las formas en que pueden ayudar a las personas con discapacidad, sobre todo sabiendo que cada persona tiene algún tipo de discapacidad. Esto requeriría que todos los estudiantes para pasar tiempo con una persona con necesidades especiales. Ayudar a las personas que necesitan ayuda adicional tiene que ser un esfuerzo de toda la escuela, así como un esfuerzo de la comunidad. Este es el verdadero significado de "Ningún niño dejado atrás."

"Cualquier forma de segregación siempre tendrá sus problemas."

"No veo a las personas que tienen problemas de aprendizaje, veo que tiene incapacidades temporales de aprendizaje."

incapacidades:
Al carecer de las habilidades mentales (especialmente habilidades) necesarios para hacer algo o hacer algo. La falta de capacidad (especialmente la capacidad mental) para hacer algo. Al carecer de la facultad de llevar a cabo. Discapacidad. Algo inmaterial que interfiere con la acción o retrasos o progreso.

Creo que todo el mundo es autista, hasta cierto punto y que las personas autistas tienen el más alto grado de este daño cerebral por lo que es más fácil darse cuenta. Sabemos que el cerebro no está roto, sólo que no se ha dado cuenta exactamente cómo funciona nuestro cerebro para que podamos ayudar a las personas autistas utilizan el cerebro, y entrenar al cerebro para hacer lo que el cerebro tiene que hacer para que funcione con precisión y eficaz. Así que creo que el autismo será algún día pronto enseñar a todos cómo funciona el cerebro y cómo podemos corregir cualquier mal funcionamiento que suceden a lo largo del camino. Podemos aprender mucho de nuestros impedimentos. Las personas con discapacidad son tan importantes como todos los demás en el planeta. Hay algo acerca de la lucha. Cuando luchamos vemos las cosas y sentir cosas que nunca hubiéramos experimentado menos que estábamos luchando. Sin embargo, a pesar de que no creo que la lucha es necesaria para el aprendizaje, o que siempre aprender algo de lucha, lo que sí creo es que si usted se encuentra en dificultades, sólo recuerde que usted podría estar aprendiendo algo importante, a fin de mantener su mente abierta, o que sólo podría perder la oportunidad de su vida.

" Creo que un día vamos a ver a las personas con discapacidad como un regalo de Dios. Sin ellos, nunca habría aprendido todas las cosas que hicimos. Lo mismo con las enfermedades. Sin enfermedades que nunca habría dado cuenta de lo vulnerables que somos, o cuántos peligros existen. Debemos el mundo para estas personas."

Estándar:
Una base de comparación; un punto de referencia contra el que otras cosas pueden ser evaluados. Lo ideal en términos de los cuales algo puede ser juzgado. Establecido o conocido o reconocido ampliamente como un modelo de autoridad o la excelencia.

Lucha:
Un intento enérgica para lograr algo. Hacer un esfuerzo físico intenso o esfuerzo trabajado en una tarea mental o física. Trabajando duro.

Esfuerzo:
actividad serio y concienzudo intención de hacer o lograr algo. El uso de la energía física o mental; trabajo duro
Una serie de acciones para avanzar.

Especialista de aprendizaje

Un especialista de aprendizaje es un educador que es experto y con experiencia en la prestación de estrategias de aprendizaje para los estudiantes que luchan con problemas de aprendizaje. Estos educadores trabajan uno-a-uno o en pequeños grupos para dar a los estudiantes un apoyo intensivo que se adapte a sus necesidades individuales.

Un especialista en aprendizaje puede ayudar a una familia en cualquiera de las siguientes maneras:
Realizar observaciones del estudiante en su / su entorno de trabajo para identificar las áreas problemáticas.
Revisar las evaluaciones anteriores de un estudiante para formular un plan de aprendizaje.
Identificar las terapias basadas en la investigación que se beneficiarán diferencias únicas de aprendizaje del estudiante.
Usa los tratamientos anteriores para proporcionar remediación para cerrar cualquier brecha que un estudiante puede tener en su lectura, escritura o matemáticas habilidades. Trabajar en colaboración con los profesores para ayudarles a entender cómo aprenden los estudiantes.
Guiar a los padres y profesores a los recursos que pueden beneficiar al estudiante.

Los niños se desempeñan mejor en la escuela cuando tienen un equipo de adultos comprometidos apoyan. Esto es cierto para todos los niños, pero es especialmente cierto para los niños que tienen trastornos psiquiátricos o de aprendizaje. Conozca a los muchos profesionales que están disponibles
para ayudar a su hijo.

Ayudante del hogar:
ayudantes de tarea proporcionan estructura y el apoyo a los niños que tienen problemas para trabajar por su cuenta. Son particularmente beneficioso para los niños que tienen dificultades con las habilidades de funciones ejecutivas como la organización, la planificación y el control de la impulsividad.
Ayuda estudio
Asegúrese de que la tarea es beneficioso y valioso, y no sólo sobre las pruebas de la escuela

Tutor:
Un tutor tiene conocimiento en una materia en particular en la escuela. Los tutores ofrecen atención individualizada a los estudiantes que se benefician de una mayor educación y práctica en una materia o necesitan ayuda para quedar atrapados en el material.
tutoría

Aprendizaje Especialista / terapeuta educativo:
Estos profesionales, que a menudo tienen un título de maestría, están capacitados para evaluar y ayudan a los niños con problemas de aprendizaje. Trabajan con usted, su hijo, y la escuela de su hijo para desarrollar estrategias para compensar cualquier déficit de aprendizaje. A menudo trabajan con los niños de uno-a-uno para desarrollar las habilidades que el niño encuentra particularmente desafiante. La Asociación de Terapeutas de la Educación (AET) se puede dirigir hacia terapeutas calificados.
Terapia para la Educación (wiki)

Psicólogo de la escuela:
Los psicólogos escolares son capacitados en la psicología y la educación y reciben un especialista en Psicología Escuela de grado (SSP). Pueden identificar problemas de aprendizaje y conducta. evaluar a los estudiantes para servicios de educación especial, y apoyar la salud social, emocional y conductual. La Asociación Nacional de Psicólogos Escolares tiene más información.
Escuela de Psicología (wiki)

Trabajador social:
Un trabajador social con licencia tiene un título de maestría, que consiste en 2 años de formación de post-grado, y puede realizar la psicoterapia y otras intervenciones, pero no pueden recetar medicamentos. RSU es la designación común para los maestros en el trabajo social; medios LCSW "trabajador social clínico," y requiere un médico para tener una importante experiencia clínica supervisada después de la escuela graduada. La Asociación Nacional de Trabajadores Sociales proporciona herramientas para la localización de ayuda.
Servicios

Asistente de maestro (Para):
-Profesionales están capacitados para ayudar a los maestros y educadores especiales, pero que no tienen una licencia profesional. Paras con frecuencia trabajan con los estudiantes que tienen necesidades de educación especial en una variedad de posiciones incluyendo auxiliar de aula, profesor particular, y asistente de inclusión.
Paraprofesional Educador (wiki)

Abogado Educación Especial:
Un abogado que se especializa en la ley de educación especial. abogados educativas especiales pueden ser contratados o consultadas si está teniendo problemas para acceder a los servicios de educación para su hijo. Ellos le pueden ayudar en todo el proceso del IEP y que representan a una audiencia cuando hay un conflicto sobre lo que su hijo tiene derecho a y cómo la escuela debe proporcionarla.

Asuntos Estudiantiles / servicios para discapacitados:
Cada universidad y lugar de aprendizaje superior se requiere para ofrecer alojamiento a los estudiantes que califican. Los estudiantes pueden reunirse con un representante de la escuela que coordina los alojamientos en la oficina de Asuntos Estudiantiles o de servicios para discapacitados en su escuela.

"El uso de las materias primas de la enseñanza – tiempo, espacio, cosas y personas – un maestro crea sus diseños, organizar, ordenar y reordenar los ingredientes de la educación en un flujo constante y de una manera entremezclándose."
(Citado de la enseñanza creativa. Belmont, CA, Wadsworth, 1961. pg.71)

La enseñanza diferenciada está proporcionando diferentes estudiantes con diferentes vías de aprendizaje para que todos los estudiantes dentro de un salón de clases pueden aprender con eficacia, independientemente de las diferencias en la capacidad.

Efectos sobre los niños

El ruido no afectar el aprendizaje. Una breve reseña sobre los efectos del ruido sobre el rendimiento cognitivo en los niños. Silencio

Los bebés están formando 700 nuevas conexiones neuronales cada segundo.

palabras lenguaje de bebé con sonidos repetidos ayudar a los bebés aprenden el lenguaje
Los bebés les resulta más fácil aprender palabras con las sílabas repetitivas en lugar de sonidos mezclados. Las evaluaciones del aprendizaje de idiomas en 18 meses de edad sugieren que los niños son mejores para agarrar los nombres de los objetos con sílabas repetidas, sobre las palabras con sílabas no idénticos. Los investigadores dicen que el estudio podría ayudar a explicar por qué algunas palabras o frases, como ‘tren’ y ‘buenas noches’, han dado lugar a versiones con sílabas repetidas, como mamá, papá, chu-chu y noche-noche. Los bebés tienen un sesgo de repetición en el aprendizaje de nuevas palabras.

"Los bebés aprenden mejor a través de interacciones juguetonas con las personas que los aman, y también saben qué enseñar y cuándo."

Jugando con su hijo puede muchos efectos positivos
Cuando los padres jugaban con sus 1 años de edad, los niños, encontraron que cuando un padre se centró en un juguete, su hijo se fijó en el juguete durante más tiempo, continuar incluso después de que el padre se había apartado la mirada. Mono mira mono hace. El mimetismo es el aprendizaje de un proceso sin una comprensión de por qué funciona. Otra definición implica el acto de mimetismo, por lo general con un conocimiento limitado y / o
preocupación de las consecuencias.

El aprendizaje por observación es el aprendizaje que se produce a través de la observación del comportamiento de los demás. Es una forma de aprendizaje social que tenga varias formas, en función de diversos procesos. En los seres humanos, esta forma de aprendizaje parece no necesitar refuerzo que ocurra, pero en cambio, requiere de un modelo social, como un padre, hermano, amigo, o un maestro.

Comportamiento no complementaria vs Comportamiento Complementaria
Si siempre está caliente para una persona fría, puede convertirse en una presa fácil. Reunión con dominancia dominancia puede resultar en una pelea, mientras que ser sumiso con una persona sumisa puede conducir a la inacción y el aburrimiento.

Los padres sobreprotectores pueden causar que los niños tienen un síndrome de Peter Pan. que es un adulto (generalmente de sexo masculino que es socialmente inmaduros. Los hombres que nunca han crecido. Cuerpo de un adulto, pero la mente de un niño.

Los niños instintivamente saber que hay un montón que no saben, por lo que los niños tienen que hacer preguntas. Algunos niños un promedio de más de un centenar de preguntas cada hora, pero no todas esas preguntas se expresan verbalmente. Los niños entre las edades de 3 y 5 podrían pedir hasta 40.000 preguntas. Y cómo estas preguntas son respondidas es extremadamente importante, muy importante. Cuanto menos se sabe, el peor estamos en el procesamiento de información nueva, y lo peor estamos en hacer las preguntas correctas. exploración intelectual es extremadamente importante, y saber qué preguntas hacer y cómo les piden, son las claves para un buen viaje. El conocimiento no se limita a llenar nuestro cerebro hasta; que hace que nuestro cerebro funcione mejor.
¿Cuándo se sabe lo suficiente.

Hacer preguntas es un proceso muy importante para el aprendizaje. por lo que nunca desalentar la necesidad de un niño para aprender.

Nunca desanime a las necesidades de un niño en busca de respuestas. Preguntar es una de las habilidades más importantes que tienen, debido a que un niño necesita aprender. Pero a veces, hay que ser muy cuidadoso cuando se le da una respuesta a la pregunta de un niño. A veces también es necesario conocer las razones por las que el niño está haciendo la pregunta, porque el niño puede necesitar más información, entonces se pensaba originalmente. También quiere enseñar a un niño cómo encontrar respuestas por sí mismos. y enseñarles que el proceso de búsqueda de respuestas puede revelar preguntas aún más importante, y también revelan aún más respuestas a continuación, que estaban buscando originalmente. Cuando usted está en busca de respuestas sobre su propia que a veces descubrir mucho más, mucho más de lo que lo haría si alguien le dio la respuesta. Tener la capacidad de encontrar respuestas por su cuenta le da mucha más libertad, y mucho más poder. A pesar de obtener respuestas a sus preguntas muy rápidamente es extremadamente valiosa, a veces, cuando algo se acaba de dar a usted, usted corre el riesgo de no valorar ese algo. Cuando se tiene que trabajar por algo, se valorará que algo mucho más, ya que trabajó para él. Esto no quiere decir que todo el trabajo es valioso, sólo el trabajo que ha demostrado ser valioso. También quiere enseñar a los niños acerca de cuándo obtener una segunda opinión. Hay una delgada línea entre la confianza y crédulo.

infantilización:
Tratar (alguien) como un niño o de una manera que niega su madurez en la edad o experiencia.

Cuando crecía hay 1,000 ‘s de las cosas que hacen que la persona que se encuentre en ese momento. Cosas como las relaciones con
la familia y amigos, el aprendizaje y la lectura, trágicos momentos, momentos de inspiración, sólo para nombrar unos pocos. Tiene un comportamiento que no se puede explicar completamente, o bien, ser plenamente conscientes a veces.

Éstas son sólo algunas de las cosas que creía me ha influido y me hizo la persona que soy hoy. La importancia de estos momentos es difícil de medir en contra de todas las diferentes cosas que otros que usted está expuesto durante toda su vida. Pero es buena idea documentar tantas experiencias como sea posible. Este es un tipo único de aprendizaje.

En otra ocasión feliz en mi vida fue cuando tenía alrededor de 15. decidí que no iba a dejar que mi padre me molesta más, o meterse debajo de mi piel. Nunca olvidaré ese momento, era la epifanía más tranquilo que he experiencia, fue como un momento religioso con mi alma. No quiere decir que siempre recordé lo que había aprendido, pero la mayoría de las veces lo hice, y fue precioso. Pero eso fue sólo con mi papá, yo no sabía cómo aplicar ese conocimiento a otras personas en mi vida, por lo que todavía se convirtió en enojado y molesto con otras personas.

Cuando tenía 16, yo estaba trabajando en mi coche y llegó a ser extremadamente frustrado. Pero en ese momento decidí no enojarse más durante estas circunstancias, y nunca se me olvidó ese momento. Ahora, cuando las cosas no iban a mi manera, en lugar de tener un arranque de ira, o llegar a ser completamente frustrado, sólo daría un paso atrás, parar y tomar un descanso. Fue entonces cuando me di cuenta de que la ira no ayuda. Usted todavía puede ser un apasionado de las cosas, sino que la ira es una pérdida de tiempo y energía. Y la ira ni siquiera se benefician en una pelea. así es como la ira es inútil. Qué alivio de dejar ir eso. La fuerza no es sólo física, la fuerza es sobre todo mental. Pero más tarde en la vida me di cuenta de que no todo el enojo y frustración había desaparecido totalmente. La gente estaba siendo la fuente de la ira y la frustración. Pero cuando llegué a ser expuesto a una persona con una enfermedad mental. Me di cuenta de que todo el mundo tiene algún grado de enfermedad mental, incluso a mí mismo. Así que un día, cuando tenía 53 años, que fue expuesto a otro colapso mental de mi amigo que sufre de una enfermedad mental. Pero en vez de conseguir enojado o molesto con que las personas escandaloso comportamiento, me calma hablado con la persona, así que no lo hacen peor la situación, como lo he hecho en el pasado. Este fue un gran paso. No sólo mi amigo se recuperan rápidamente, no estaba traumatizada o lleno de ira. Ahora estaba tranquilo, feliz y libre de cualquier tipo de estrés. Una revelación que me gustaría tenía cuando era más joven. Eso me han salvado de muchas noches sin dormir, y también me salvó de la pérdida de tiempo sentirse enojado y triste por otras personas. Las cosas no tienen que dar vuelta feo o violento.

El amor es la siguiente gran momento. Cuando por fin puedo tener regla de amor mi corazón, para mí, que será el éxito. Pero por supuesto que es más que sólo el Amor. Es el efecto acumulado de buen conocimiento, buena información, y el equilibrio perfecto entre ambas experiencias buenas y malas. El amor no significa que son una presa fácil. El amor es la guía. Y que la guía no está solo en el proceso de toma de decisiones. Todavía es necesario un buen conocimiento, buena información, y el equilibrio perfecto entre ambas experiencias buenas y malas. El amor es la guía, protege la guía.

"Con el fin de recuperar y preservar la capacidad de aprendizaje normales, usted tiene que utilizar otros métodos de aprendizaje que permiten a la información y el conocimiento para entrar en el cerebro donde puede ser procesada correctamente."

Enseñar a su hijo a hablar

La enseñanza de los bebés to Talk – Enseñanza de Idiomas para estudiantes

El genio de los bebés (5 videos con texto) Deb Roy: El nacimiento de una palabra

"Que quieres ser cuando seas grande?" Esa es una pregunta estúpida a pedir un niño. Así es como se debe pedir a la pregunta, "Cuando se crece y se convierte en totalmente educada e inteligente, ¿qué tipo de cosas piensa usted que va a hacer que se beneficiarán del mundo?" Y no se olvide de decirles que no tienen que responder a la pregunta en este momento, y que las respuestas que se dan más probable es que no sean las mismas respuestas que le dará años a partir de ahora. Todo el mundo experimenta un cambio, y esto es sólo una de las muchas maneras que utilizan las personas que les ayuda a reflexionar sobre sus vidas a medida que envejecen. Así que no es, "¿Quien quieres ser?" O "¿Que quieres ser cuando seas grande?" o "¿Qué desea especializarse en cuando estás en la universidad?" Debido a esa pregunta explica muy poco acerca de todas las otras posibilidades que una persona va a tener su vida. Además, cuanto más se aprende sobre sí mismo y cuanto más aprenda sobre el mundo, más se va a entender que la mayoría todas sus decisiones se basan en lo que sabe, y cómo experimentaron eres. Y si usted es una persona joven es muy probable que no sabe mucho, o ha experimentado bastantes cosas en la vida con el fin de comprender plenamente. Así que es por eso que es una pregunta tonta. Los niños deben dar esta respuesta "¿Cómo diablos sé yo, que estoy solo un niño, cuando lo has sabido?" Recuerde, los niños deberían definitivamente tener sueños y entender por qué los sueños son necesarios, pero los niños también deben saber los hechos, porque después de todo, cuanto más sepan acerca de sí mismos y del mundo, el mejor. Aprender juntos.

"Todos los sueños de algún tipo de información, así que cuanto más sepa, mejor serán sus sueños."

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